第一百三十四章 张文瓘的教导（2）(第2/3 页)

听张文瓘这么说，李贤苦笑道：“张侍中，你把奏折交给父皇没问题，但不要把孤的话也讲出去呀。”

张文瓘疑惑道：“殿下为何这么说？您才涉朝政，就能做出这等缜密的应对，实话讲，就是太子弘，也赶不上您，为何不能告诉圣人？”

看了看周围，见只有李荇一个人守在门口，李贤才说：“你只要按照孤说的做就好，孤平日里的一点成就，不值得拿给父皇显摆，还是什么时候做了足够惊艳的事情，再汇报给父皇，让他老人家乐呵乐呵吧。”

见太子如此说，张文瓘虽然还有点摸不着头脑，但还是点了下头。

摸了一把并不存在的冷汗，李贤不由自主地看了一眼大明宫的方向。

藏拙，藏拙啊。

自己的优秀，只要朝臣知道就好，毕竟，朝臣的支持，还是需要的。

但是，太早在天后面前展现出来，可不是什么好事儿哦。

虽然自己能顺利当上太子，也有她的助力存在，但谁能保证她现在就还是支持的心态？

提防着一点，总不至于有错。

“殿下，这封奏折既然讲完了，我等就继续下一个奏折吧，您看看，这是岭南冯家当代家主冯钥上的奏折。”

见识到了太子的聪慧，张文瓘一改之前颓废的样子，忽然的就焕发了激情。

如果说刚才他还在发愁怎么开始教导太子的话，太子刚刚的接受速度，和应对决定的精彩，顿时让他信心大增。

对于一个老师来说，还有什么样的学生，比一教就会，甚至能举一反三的学生，更令他舒心的呢？

看着李荇送过来的奏折，李贤知道，自己将来一段时间，恐怕就要在解析奏折中度过了。

这些老臣，估计在三省大堂的时候，就商量好了。

想要让一个政治白丁，快速的适应朝政，除了这样直接上奏折，拿着具体的桉例讲解，没有更快的方式了。

虽然是填鸭一样的教育方式，但李贤并不害怕。

人的学习能力，或许会因为年纪的增长而缓慢下降，但是，与之相对应的，对可以类通的学习，学习起来反而比年龄小的时候，要更快一些。因为，一个人的阅历，也能给他的学习，提供助力。

以自己的知识储备量，李贤觉得，接受张文瓘几人的教育，或许会非常地简单。

一整个下午的时间，两个人都在奏折的解析中度过，怀里

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